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Perfis nas redes sociais anunciam venda de suposta prova vazada da OBMEP 2026. Reprodução/redes sociais Perfis nas redes sociais anunciam venda de suposta prova vazada
O Senado Federal aprovou nesta terça-feira (26) uma medida provisória (MP) que atualiza o cálculo para reajuste e fixa o piso para professores da educação básica em R$5.130 em 2026.
Como o texto já passou pela Câmara dos Deputados, o texto segue para sanção presidencial.
A MP foi editada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) em janeiro, quando as regras entraram em vigor. Para virar lei em definitivo, no entanto, o texto precisava ser aprovado pelo Congresso Nacional em até 120 dias.
O texto garante, já neste ano, um aumento de 5,40% no piso nacional, que sobe de R$ 4.867,77 para um valor estimado de R$ 5.130,63 — ganho real de 1,50% acima da inflação medida pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) de 2025, que ficou em 3,90%.
Agora no g1
Antes de chegar ao plenário, a proposta passou por uma comissão mista, formada por deputados e senadores. A relatora, senadora Dorinha Seabra (União-GO) acolheu emendas e modificou parte do texto.
A versão final prevê que o cálculo de atualização do piso salarial nacional do magistério será a soma do INPC mais 50% da média da variação real das receitas do Fundeb dos últimos cinco anos.
🔎 O Fundeb é o principal mecanismo de financiamento da educação pública no Brasil. De caráter permanente, é composto por 27 fundos estaduais que redistribuem recursos de impostos locais e complementações federais para garantir investimentos em todas as etapas da educação básica.
A relatora ainda incluiu o piso de R$ 5.130,63 no texto, valor nominal referente a 2026, para evitar judicialização. Se o reajuste fosse feito com base na regra anterior, a recomposição seria de 0,37%, enquanto a nova fórmula assegura uma atualização de 5,4%, ganho real de 1,5%.
Sala de aula.
Ricardo Wolffenbüttel/Udesc
A MP estabelece travas para os reajustes. Segundo o texto, a recomposição salarial não poderá ser superior à variação percentual da receita nominal do Fundeb entre os dois anos anteriores (2025 e 2026).
Por outro lado, um dos dispositivos da MP fixa que o reajuste não poderá ser menor que o INPC.
“Entendemos que a manutenção do poder aquisitivo dos professores em patamar minimamente digno e a melhoria da estrutura remuneratória da profissão compõem esse conjunto de medidas estruturantes, justamente porque tendentes a mudar uma realidade marcada por salários baixos, que não contribuem para a atratividade da carreira e geram um ‘apagão’ na docência”, afirmou a relatora em seu parecer.
Um órgão de investigação das Nações Unidas sobre a Venezuela declarou nesta segunda-feira (27) estar “gravemente preocupado” com a retirada do país do Tribunal Penal Internacional (TPI) e instou a Venezuela a retornar à instituição.
O governo da Venezuela anunciou na sexta-feira (24) que havia tomado a decisão “irrevogável” de se retirar, alegando haver um “preconceito geográfico” dentro do tribunal.
A Missão Internacional Independente de Apuração de Fatos da ONU sobre a Venezuela foi criada pelo Conselho de Direitos Humanos da ONU em 2019. A missão pediu que a Venezuela volte a integrar o TPI e a cooperar plenamente com os mecanismos de justiça internacional.
A Venezuela não tomou qualquer medida significativa para investigar violações graves e crimes internacionais cometidos ao longo de mais de uma década, acrescentou a missão.
Com a retirada do tribunal, o governo venezuelano busca se esquivar de processos internacionais destinados a garantir a prestação de contas, afirmou a missão, acrescentando que a saída “serve apenas para reforçar a impunidade por violações dos direitos humanos”.
Em 2020, o TPI afirmou que havia fundamentos razoáveis para acreditar que autoridades civis, membros das Forças Armadas e indivíduos pró-governo haviam cometido crimes contra a humanidade na Venezuela desde pelo menos 2017.
Em janeiro de 2025, o TPI fechou seu escritório em Caracas, alegando falta de cooperação do governo venezuelano, então liderado pelo ditador Nicolás Maduro.
A presidente interina Delcy Rodríguez tornou-se uma aliada próxima do governo dos Estados Unidos de Donald Trump, que já externou o desejo de desmantelar o TPI.
Os EUA saudaram, na sexta-feira, a decisão da Venezuela de se retirar do TPI, que descreveram como “corrupto” e “inútil” em um comunicado divulgado após o anúncio de Caracas.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou, nesta segunda-feira (10), o resultado do recurso da versão preliminar do gabarito e do padrão de resposta da questão discursiva da primeira edição da Prova Nacional Docente (PND), realizada em outubro.
Os participantes que entraram com o recurso contra a resposta preliminar podem conferir o resultado na página virtual do Sistema PND.
O padrão de resposta da questão discursiva da PND se refere ao documento oficial detalhado que a banca examinadora do Inep usa como modelo para corrigir a prova discursiva.
Esta espécie de guia traz, por exemplo, os conceitos que a banca espera no desenvolvimento da resposta discursiva do candidato e os critérios de pontuação.
O resultado da análise dos recursos contra as versões preliminares do gabarito da PND e do padrão de resposta da questão discursiva conterá as razões (justificativas) de deferimento ou indeferimento apresentadas pela banca corretora da prova em parecer único e não individualizado.
O parecer único agrupa as razões de deferimento (aceitação) ou indeferimento (rejeição) pelo Inep, em temas recorrentes nos recursos que foram interpostos pelos candidatos. O Inep explica que não serão encaminhadas respostas individuais aos participantes.
De acordo com o edital da PND 2025, a divulgação final do gabarito e do padrão de resposta da questão discursiva está prevista para esta terça-feira (11).
Se houver mudança no gabarito das questões objetivas ou no padrão de resposta da questão discursiva, devido ao recurso, essa alteração será aplicada a todos os participantes, inclusive quem não recorreu.
Próximos passos
Confira as próximas datas da primeira edição da Prova Nacional Docente:
11 de novembro: divulgação final do gabarito e do padrão de resposta da questão discursiva;
25 de novembro: divulgação da correção preliminar da resposta da questão discursiva;
25 e 26 de novembro: recurso da correção da resposta da questão discursiva;
10 de dezembro: divulgação do resultado final da PND 2025.
PND
A Prova Nacional Docente (PND) não é uma certificação pública para o ofício de professor, também não é um concurso.
Chamado de CNU dos Professores ou Enem dos Professores, o exame avalia o nível de conhecimento e a formação dos futuros professores das licenciaturas, com o objetivo de auxiliar estados e municípios a selecionarem professores para as suas redes de ensino.
Por isso a PND representa uma porta de entrada no magistério público brasileiro.
As redes públicas de ensino poderão optar por usar as notas dos participantes da PND como mecanismo único ou complementar de seleção de docentes para seus quadros a partir de 2026.
O exame, criado pelo Ministério da Educação (MEC), será realizado anualmente pelo Inep.
Fontes de aprendizagem, essas experiências desenvolvem competências essenciais para a vida — não é à toa que são tão valorizadas por universidades internacionais.
As atividades extracurriculares, amplamente valorizadas nos processos de candidatura a universidades internacionais — especialmente nos Estados Unidos –, desempenham um papel essencial na formação dos jovens: elas impulsionam o desenvolvimento de competências socioemocionais, também conhecidas como soft skills.
Na prática, elas são experiências que estimulam o autoconhecimento, a responsabilidade, o senso de pertencimento e o propósito. Além disso, oferecem aos estudantes a oportunidade de criar, aplicar conhecimento e compartilhar ideias por meio de ações que podem gerar impactos significativos tanto no desenvolvimento individual quanto nas comunidades em que estão inseridos.
Ao extrapolar os limites da sala de aula, as atividades extracurriculares ampliam a visão de mundo, enriquecem o repertório social e cultural e contribuem para a construção da identidade dos alunos. E, quando bem escolhidas, ajudam a traduzir quem esse jovem é e como se posiciona no mundo.
Esse é o caso de Felipe Kaplan e Felipe Garcia, alunos da Escola Americana do Rio de Janeiro (EARJ) e responsáveis pelo Mister Pi, um professor de Matemática via WhatsApp, pronto para ajudar quem precisa a dominar o assunto. O professor de IA foi desenvolvido para ensinar, não apenas responder, garantindo que o usuário entenda a matéria, de verdade.
Idealizado por Felipe Kaplan, o Mister Pi nasceu com a missão de oferecer apoio remoto a estudantes de escolas públicas da Rocinha. O jovem — que liderava o projeto Conte Comigo, no qual alunos da EARJ ensinavam matemática a crianças da comunidade — percebeu que muitos estudantes deixavam as aulas com dúvidas e sem qualquer tipo de apoio pedagógico. “Nós conseguíamos ajudá-los apenas durante o tempo limitado das aulas presenciais –cerca de uma hora por semana –e isso não era suficiente”, explica Kaplan. “Foi justamente essa realidade observada nas crianças do Conte Comigo que me serviu como inspiração para a criação do Mister Pi: encontrar uma forma de continuar ajudando esses alunos fora do horário escolar, de maneira acessível e constante”.
Motivado por essa constatação, o jovem começou a desenvolver um bot no WhatsApp, capaz de oferecer suporte em matemática de forma simples, rápida e acessível e o Mister Pi ficou pronto em junho de 2025. No entanto, como o calendário de aulas na EARJ se encerra nesse período, não foi possível testar a ferramenta com os alunos do Conte Comigo. A oportunidade no entanto surgiu com a Fundação Darcy Vargas, que abriu as portas para que Kaplan pudesse testar a solução ali, marcando o primeiro contato institucional da ferramenta com alunos.
Aluno utilizando o Mister Pi – crédito: divulgação
Em meados de agosto, com o retorno das aulas, o Mister Pi, uma solução tecnológica que nasceu de uma necessidade real, e que foi testada em uma organização voltada ao desenvolvimento educacional e social, foi oficialmente apresentado aos alunos do Conte Comigo. E, ao integrar o projeto, com sucesso, o professor de IA consolidou seu impacto educacional e social.
Mas por que limitar o Mister Pi a apenas uma comunidade?
É no momento em que essa dúvida aparece que Felipe Garcia, à convite de Kaplan entra em cena, com participação fundamental na expansão e divulgação do projeto no Instagram, ajudando a conectar estudantes de todo o Brasil à matemática. “Com sua visão estratégica, Garcia fortalece o crescimento da iniciativa, tornando o aprendizado mais eficiente, acessível e transformador”, explica Kaplan.
Disponível 24 horas por dia, o professor de IA Mister Pi é gratuito e descomplicado, levando reforço de matemática de alta qualidade a qualquer estudante, em qualquer lugar. “Nós acreditamos que todo estudante merece mais do que uma resposta — merece entender o caminho, aprender de verdade e se preparar para os desafios da vida”, afirma Kaplan. Hoje, o Mister Pi conta com mais de 4 mil usuários e já recebeu mais de 30 mil dúvidas respondidas.
Para quem deseja se aprofundar no assunto, o relatório Nurturing Social and Emotional Learning Across the Globe, uma publicação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), apresenta os resultados da Survey on Social and Emotional Skills (SSES) de 2023, a maior iniciativa global para coletar dados comparáveis sobre o desenvolvimento de competências sociais e emocionais em estudantes de 10 e 15 anos. Referência para formuladores de políticas educacionais, pesquisadores e profissionais, o documento mostra como escolas e sistemas educacionais podem fomentar competências associadas ao sucesso acadêmico, ao bem-estar e à inclusão social em escala global, evidenciando o impacto inequívoco das atividades extracurriculares no desenvolvimento dos jovens.
Complementares à formação acadêmica, em qualquer idade, as atividades extracurriculares reforçam o processo contínuo de aquisição de conhecimentos, habilidades e competências em diferentes contextos. Seu impacto se manifesta não só na capacidade de aplicar a teoria na prática, como também no saber lidar com a complexidade, tomar decisões informadas e construir percursos educacionais e profissionais consistentes e relevantes ao longo do tempo. Não é por acaso que essas experiências têm um papel tão relevante na formação dos jovens e são tão valorizadas nos processos de candidatura a universidades internacionais.
O público que estiver na capital paulista no mês de outubro poderá assistir em tela grande a algumas das produções do premiado cineasta chileno Patricio Guzmán, considerado um dos principais documentaristas do mundo. São cópias restauradas que serão exibidas durante a edição de número 50 da Mostra Internacional de Cinema de São Paulo.
Falecimento
Guzmán faleceu nessa terça-feira (15), aos 85 anos, em Paris, na França, onde residia. O cineasta estava internado em um hospital da capital francesa e sofreu uma parada cardiorrespiratória. A morte foi confirmada pela esposa dele.
Patricio Guzmán nasceu em Santiago e construiu sua filmografia com mais de 30 obras – entre curtas, médias e longas-metragens –, permeando a memória e a compreensão das transformações políticas e sociais do Chile.
Filmes
Entre seus trabalhos mais conhecidos estão “Nostalgia da Luz”, premiado documentário que une astronomia e a busca por desaparecidos no deserto de Atacama, e, principalmente, a trilogia documental “A Batalha do Chile”, que aborda o governo e os acontecimentos anteriores e posteriores ao golpe de Estado contra Salvador Allende, ocorrido em 1973. A obra avança, inclusive, sobre a ditadura de Augusto Pinochet. É justamente a trilogia, realizada entre 1975 e 1979, que será exibida para o público durante a mostra: “A Insurreição da Burguesia”, “O Golpe de Estado” e “O Poder Popular”.
Outro filme que será exibido dentro da programação é “O Primeiro Ano”, documentário de estreia de Guzmán em longas-metragens, onde ele registra os primeiros 12 meses do governo de Allende, que foi eleito por voto direto.
A edição de número 50 da Mostra Internacional de Cinema de São Paulo acontece entre os dias 15 e 29 de outubro. Detalhes da programação já estão disponíveis no site do evento, mostra.org.
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